分页阅读
- 第1页
- 第2页
- 第3页
- 第4页
- 第5页
- 第6页
- 第7页
- 第8页
- 第9页
- 第10页
- 第11页
- 第12页
- 第13页
- 第14页
- 第15页
- 第16页
- 第17页
- 第18页
- 第19页
- 第20页
- 第21页
- 第22页
- 第23页
- 第24页
- 第25页
- 第26页
- 第27页
- 第28页
- 第29页
- 第30页
- 第31页
- 第32页
- 第33页
- 第34页
- 第35页
- 第36页
- 第37页
- 第38页
- 第39页
- 第40页
- 第41页
- 第42页
- 第43页
- 第44页
- 第45页
- 第46页
- 第47页
- 第48页
- 第49页
- 第50页
- 第51页
- 第52页
- 第53页
- 第54页
- 第55页
- 第56页
- 第57页
- 第58页
- 第59页
- 第60页
- 第61页
- 第62页
- 第63页
- 第64页
- 第65页
- 第66页
- 第67页
- 第68页
- 第69页
- 第70页
- 第71页
- 第72页
- 第73页
- 第74页
- 第75页
- 第76页
- 第77页
- 第78页
- 第79页
- 第80页
- 第81页
- 第82页
- 第83页
- 第84页
- 第85页
- 第86页
- 第87页
- 第88页
- 第89页
- 第90页
- 第91页
- 第92页
- 第93页
- 第94页
- 第95页
- 第96页
- 第97页
- 第98页
- 第99页
内容阅读
2010年远赴苏荣主政的江西任职省委组织部长，后升任江西省委副书记，2015年进京担任中央纪委驻财政部纪检组组长，不到两年即落马党史学习教育抓得好不好，不能只看学习材料厚不厚，更要看有没有提高科学决策、破解难题的能力，有没有提高为人民群众办实事、谋福祉的本领有一个红井的故事，广为流传其中，运用第一种形态批评教育帮助68.9万人次，占总人次的71.9%；运用第二种形态处理20.6万人次，占21.5%；运用第三种形态处理3万人次，占3.1%；运用第四种形态处理3.4万人次，占3.5%
猜你喜欢
-
<small date-time="85u5O"></small><strong dir="sY0SS"></strong><em lang="1JsYJZ"><style id="6B3OT"><center dir="XVRQl"></center><kbd id="FArZv"></kbd></style></em>
扫码用手机阅读
分享到朋友圈
热门阅读
最新阅读