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今年1月以来，教育部相继出台文件，对加强中小学生手机、睡眠、读物、作业、体质管理(简称五项管理)作出部署人社部门要按照属地原则，建立信息互通、结果互认机制；要将取得职业技能等级证书的人员纳入人才统计范围，并按规定落实相应人才政策高考期间，我们做到了决不因疫情导致一名考生缺考；高考结束后，我们也要做到决不因高考引发疫情
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